아시다시피, 처음에 사람은 부모, 환경, 유전 적 소인 및 기타 영향 요인이 자신의 손길을 댔을 빈 종이입니다. 따라서 출생 후 일정 시간이 지나면 아이는 성격, 보유 방식, 개성을 습득합니다. 그렇다면이 과정은 언제 끝나고 성격이 형성됩니까? 나는 사람이 자신과 사회에 책임이 있다는 것을 깨달을 때 독특하게 생각하고 창조하기 시작한다고 생각합니다.
Zamyatin의 소설“우리”에서 사회는 베네 팩터의 이데올로기에 종속되어 있으며, 성격은 전혀 없다. 모든 사람들은 번호가 매겨지고 개성이 부족하며, 그들의 주요 임무는 우주를 통합하기 위해 Integral을 구성하는 것입니다. 더미에서 길을 잃었을 때, 그들은 "I"를 잃어 버리고 영혼이없는 기어처럼 쉽게 관리 할 수 있습니다. D-503과 같은 지능적인 숫자조차도 그들의 노예 존재의 범위를 넘어서는 것은 아닙니다. 지배적 인 사회의 유대에서 벗어나려는 시도는 그를 부끄러운 항복으로 바꿨습니다. 환상은 그에게서 제거되었으며, 이제 그의 삶은 확실히 그에게 속하지 않습니다. 그러나 그는 여전히 그의 성격이 형성되고 목소리를 낼 때가있었습니다. I-330과의 대화에서 그는 자신의 의견을 얻습니다. 그는 베네 팩터가 세계 상태를 얼마나 괴물로 이끌고 있는지를 스스로 생각한다.
많은 제작자가 자신의 형성에 대해 썼습니다. 그러한 작품들 중 하나는 A.S. Pushkin“10 월 19 일”의시입니다. 저자는 그의 친구들-lyceum 학생들-Pushchin, Delvig, Kyukhelbeker, Gorchakov에게 헌신했습니다. 이 메시지에서 그는 계절을 통해 자신의 감정과 감정을 보여줍니다. 작품이 시작될 때 서정적 인 영웅은 슬픔을 느끼고 동지들과의 오랜 분리에서 멀어져 과거의 쾌활한 시절의 기억이 유일한 기쁨이됩니다. 특히 갈망의 느낌은 그의 많은 친구들이 더 이상 살아 있지 않다는 사실과 작가의 독특하고 깨지지 않는 우정의 모범으로 남은 그의 반 친구들의“신성한 연합”에 대한 언급을 포함하는 줄에서 찾을 수 있습니다. 시인의 분위기는 미래의 회의에 대해 생각하기 시작할 때만 바뀝니다. 그 후에 lyceum 친구의 기억이 감정적 인 색을 바꾸고 그의 영혼을 따뜻하게하기 시작합니다. 우리는 Lyceum에서 합당하고 고귀한 젊은이들 사이에서 시인의 성격이 형성되고 독특한 개성을 얻었음을 알게되었습니다. 따라서 정상적인 조건에서 사람들은 젊음으로 성숙하고 배우고 친구가됩니다.
따라서 성격은 사람이 사회와 국가, 집단 및 사회적 계층의 맥락에서 자신을 명확하게 깨닫을 때까지 형성됩니다. 우선 순위와 랜드 마크를 설정하여 세상을 아는 법을 배웁니다. 물론 독재와 무지의 조건 에서이 과정은 지연되지만 정상적인 삶에서는 젊음으로 끝납니다.